淮安市第一中學關于創建“成志教育”特色學校實施方案

2015-07-20 點擊數:4458
     為全面貫徹黨的教育方針,明確學校的辦學定位和發展目標,從自身特點出發,走出一條“學生合格加特長,學校規范有特色”的辦學新路,扎實推進實施素質教育,加快特色學校建設步伐。根據清浦區教育局《關于推進我區中小學特色建設的實施指導意見》的文件精神,結合我校實際,制定本實施方案。
    一、指導思想
    以科學發展觀為統領,走內涵發展之路,關注學生成長,力爭從“成志教育”特色學校建設中求突破,提升辦學水平,提高教育教學質量。
二、辦學理念
      1.理念:立志立德,成人成才。
      2.內涵闡述:學校特色建設是學校多元化、多樣化辦學的發展需求,是培養學生實現人生抱負的重要途徑,更是培養有個性特長的必然選擇。“成志教育”包括“成志德育”和“藝術教育”兩項內容,“立志立德”就是傳承和弘揚李更生“興邦必先興教育”的愛國思想,樹立報國之志,確立愛國之心;“成人成才”就是通過藝術教育這一教育教學途徑,促進學生的個性成長,使之學有所長,成為社會的合格和優秀之人。
三、創建目標
      1.通過特色學校建設,沿襲“成志”88年來的歷史脈絡,讓“成志精神”成為新時期第一中學的辦學核心和靈魂,建立適合我校辦學特色的管理制度和運行機制,培養一支較高綜合素質的師資隊伍,進一步營造更加濃厚的“成志”特色校園文化。
      2.通過特色學校建設,培養學生的藝術特長和審美情趣,形成學校特色文化,實現內涵式發展,打造學校品牌,促進我校素質教育步入健康、快速的發展軌道。
     3.通過特色學校建設,統籌規劃學校資源配置,確立“特色項目→學校特色→特色學校→品牌學校”的發展模式,堅持繼承與發展相結合,最終實現向“區域名校”的總目標跨越。
四、創建項目
      1.成志德育
      2.藝術教育
   五、主要措施
     (一)加強領導,精心組織。
      學校成立由校長擔任組長的特色學校建設領導小組,加強領導,充分發揮廣大師生的集體智慧,精心組織,扎實開展建設特色學校活動。
      組  長:包士祥
      副組長:錢愛馬  朱德俊 戴慶成
成  員: 各處室主任、各年級部主任、團委、政治教育全體教師、藝術教育全體教師
      (二)科學規劃,分步實施。
      第一階段:制定目標,全面規劃,加強組織與領導,確立特色主題,制定實施方案,全面部署,加大經費的投入力度,保證辦學特色建設的正常進行。將辦學特色建設的具體要求納入到學校各處室目標管理體系之中,引導全體師生參與辦學特色建設。
      第二階段:全面推進和實施。
成志德育:
      1.打造“成志文化“校園環境。在校園環境建設上,作主題明確的總體設計,營造“成志”主題文化景觀,以激發學生積極向上的精神情操。設計“更生園”,內有學校創始人李更生半身銅像,著名書畫家謝冰巖先生撰寫的石刻碑文《李更生先生事略》;將校訓“有志者事竟成”鐫刻在學校迎面墻壁上,激勵學生立志為學,踏實做人,不斷攀登新的高峰;在學校廣場兩側墻壁的最醒目之處裝飾兩塊大型石刻《弟子規》,作為學生紀律指導的一面鏡子,教導學生為人處世恪守規范。樓宇文化上,七幢教學樓分別以“志”來命名,志仁樓、志義樓、志禮樓、志智樓、志信樓,志道樓,更生樓。從儒家的“仁、義、禮、智、信、道”道德文章中提取現代教育元素,豐富“成志德育”的內涵。
      2.開發“成志德育”課程資源。注重對校內外的課程資源開發和整合,在開齊開足必修課程的基礎上,發揮教研組、備課組的集體智慧,利用學科骨干教師和學有專長的教師開設選修課,積極開拓校本課程,充分利用學校教師編寫的46本教材,如《李更生與成志中學》《紅色淮安》《南船北馬清江浦》《淮安歷史文化名人》《江淮名士名篇選讀》等校本課程。由課內向課外的延伸,學生從淮安歷史文化、名人佚事、風土人情中感受運河古城淮安獨特魅力和歷史厚重。從而培養學生熱愛淮安,建設淮安的激情。取其精華,去其糟粕,擷取古代經典中反映和諧精神、榮辱理念、勵志成長、治國齊家和文明禮儀等古代蒙學經典讀本。例如:《弟子規》、》《三字經》、《千字文》、《幼學瓊林》等,讓學生從古代經典中吸取精神營養,養成良好的道德規范。
      3.構建“成志德育”教育網絡。校長室提出規劃,德育處制訂具體實施計劃,年級部負責落實和及時反饋實施過程中的問題,團委、學生會充分調動學生參與學校管理的積極性,不斷探索、實踐和完善學校自主德育模式。同時,年級部負責整合教育教學的過程,鼓勵全體教師參與學生德育工作,促進班主任、任課老師與學生之間的溝通,形成“全員、全程、全方位”的育人氛圍。構建三結合教育網絡。學校積極爭取家庭社區的支持,充分發揮學校、家庭、社區三結合教育的作用,形成學校、家庭、社區三位一體齊抓共管的德育工作新格局。
藝術教育:
      1.舉辦校園文化藝術節。每年舉辦一屆校園文化藝術節,美術教研組組織和開展學生書畫作品比賽。結合節日慶典,舉辦師生書畫作品展覽,還包括攝影作品展,手工制作品展覽等。為師生提供施展藝術才華和弘揚藝術個性的機會,激發師生學習書畫藝術的興趣。
      2.建設一支有教育特色的育人隊伍。教師是辦好特色學校的依靠力量,是創辦特色學校最重要的條件,要想形成學校特色,必須擁有一批富有教育教學特色的教師骨干教師,而基于我校特點,只有發掘本校內在教師資源,發現并積極培養有藝術的特長教師才有發展的可能。我們積極貫徹“以人為本,重在發展”的管理理念,在為特長教師冒尖發展創設好環境外,更是加大了師資培訓的力度,組織好現代教育理論的學習,通過點點滴滴的積累、篩選、優化組合,使廣大教師掌握專業技能,熟悉學校特色工作的發展和落實。
      3.豐富藝術教育活動的內容。定期組織學生外出參觀學習,尤其是深入生活,深入社會,進行寫生活動,收集書畫創作的素材,組織學生到淮安市群藝館、張曉兆藝術館學習參觀,請社會上名家到學校作書畫藝術創作的表演、示范,舉辦有關的講座等。設立書畫藝術長廊,陳列師生書畫作品以及名家的書畫作品,介紹書畫作品賞析文章,隨時隨地給師生提供欣賞、借鑒的機會,增加校園的文化氣氛。
      4.做好“三個結合”,全面提高學生素質。
       (1)藝術特色與培養審美情趣相結合
       (2)藝術特色與發展全面素質相結合。
       (3)藝術特色與張揚學生個性相結合。
六、保障措施
      (一)基礎保障。推進素質教育,發展特色教育是時代的要求,社會的需要。在保證學生全面發展的基礎上,繼續提高認識,加強領導,加強師資隊伍建設,加大人力物力投入。淮安人杰地靈,是書畫名家的福地,歷史上有留下著名畫論《畫鑒》的湯垕,有聞名遐邇的書畫印、制陶 “西泠八家之一”的陳鴻壽,中國甲骨文研究奠基人,金石大家楚州人羅振玉。特別值得一提的是盱眙第一山的宋元題刻,其中不乏蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄、趙孟頫等大家的珍品。我們要借淮安“中國民間藝術之鄉”的優勢,不斷強化自身素質,進一步在特色上下功夫,在創新上做文章,力爭使我校的特色教育有新的突破和提高,進一進推進素質教育的全面實施。
      (二)評價保障。學校的特色建設是一項系統工程,需要全校通力合作,協調配合,認真做好每個階段的工作和每項活動的開展;特色學校建設也是長期性的學生素質培育工作,必須持之以恒,常抓不懈。要重視成果評價,通過成果評價手段來進一步促進創建活動的深入開展。學校已制訂了配套的獎勵條例,對創建活動中取得優秀成果的師生,學校給予相應的獎勵。
七、預期成果
      1.通過有效推進“成志教育”工程,以“成志德育”和“藝術教育”為核心的學校特色建設初具雛形。以“成志”文化精神主導校園文化的辦學個性逐步鮮明。
      2.培養一批學有所長、業務精湛的教師,發揮其骨干示范的作用。
      3.形成一整套特色創建的寶貴資源、特色資源,在學校其他科目中乃至同類學校中具有推廣、借鑒、參考作用。相關實踐經驗與相關成果在有關刊物上發表。
     4.通過特色建設,使80%以上的學生具有一定的藝術審美能力,開發學生最大的潛能,激起濃郁興趣,顯露自己的個性、特長,并有相當學生在更高層次展示中發展自我,推薦自我,在高考中藝術類本科合格率要逐年提高,成為學校高考的主要亮點和增長點。
 
                                   淮安市第一中學
                                  2011年10月10日
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